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HAINAN COLLEGE OF ECONOMICS AND BUSINESS
理论视界
31
2021.10
首批“双高计划”校迎来期中大考 ——绩效评价结果或涉及项目经费支持额度调整
20
2021.10
质量优先是职业本科规模调整的前提
20
2021.09
发展本科层次职业教育的政策路径与现实选择
28
2021.08
职教本科如何走出怪圈
30
2021.07
扭转升学政绩观，才能办好职业教育
29
2021.06
坚定职业教育的类型自信
11
2021.06
职业教育前途广阔大有可为（人民时评）
14
2021.05
建设高水平高职的顶层设计与行动方略
10
2021.05
“双高”建设视域下高职学校中华优秀传统文化育人模式研究与实践
29
2021.04
警惕职业教育“本科化”退化为“文凭化”
26
2021.04
以现代职业教育 筑匠魂、塑匠人、炼匠艺
26
2021.03
孙兴洋：我所理解的“增强职业技术教育适应性”是什么 ——培养“上手快、后劲足”的学生
19
2021.02
彭振宇：职业教育作为类型教育之我见
23
2021.01
朱正茹，杨剑静：“双高计划”的政策意蕴
23
2021.01
周建松：以“双高”建设为契机提升学校治理水平
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